当前的农村小学数学教育中,由于学生知识接触面的限制,导致学生学习数学的积极性和学业成绩较之城镇小学稍低。综合考虑课程标准、国家统编教材以及农村可供利用的开发载体,创新情景教学是激发农村儿童学习兴趣、提高学业成绩以及发展数学能力的现实且可行的路径之一。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
