随着计算机的普及应用,多媒体已走进大学课堂,成为教师必备的教学辅助工具,尤其在大学物理教学过程中。多媒体教学是发展的必然趋势,它对教学效果的提高起到了很大作用,使大学物理中抽象问题形象化,便于学生理解。但因其存在一些特定的弊端需要教育者不断探索和改进,以更好的扬长避短,发挥多媒体教学在大学物理教学中的优势。
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