数学学习,本身就是一个不断探索、升华认知的过程。文章阐述,在教学中教师可运用新颖的数学实验,创设数学教学情境,加深学生对数学知识的理解,增强数学应用体验,引导学生动手操作,归纳概括数学概念,拓展学生学习视野,提高数学课堂教学质量。
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