本文从高校"青年马克思主义者培养工程"与系统培训的关系出发,针对全国各高校在大力推进实施"青年马克思主义者培养工程"体系的建设和创新过程中,出现的各种"碎片化"乱象及其产生的"负外部性"后果进行分析与探究,借鉴哈佛"三圈理论",从价值功能优化、执行能力优化与支持系统优化三个维度,提出具有建设性的系统优化策略。
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