目前我校的教学秘书工作任务繁杂,各个教研室的教学秘书都是由教研室内部的老师兼任,他们除了有艰巨的教学秘书工作任务之外,还得完成自己的本职工作,加之教学秘书不被单位重视,难免会缺乏存在感、产生职业倦怠,导致职业幸福感缺失。本文介绍了本人在中职学校教学秘书岗位上工作过程中,努力寻找职业幸福感的实践与探索。
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