多模态话语理论在英语分级教学中的应用——以大学英语课堂教学为例

作者：李菁菁

来源：长春师范学院学报, 2012, (10): 177-179.

• 多模态话语
• 大学英语
• 课堂教学
• 文化语境
• 情景语境

以多模态话语理论为框架,分析大学英语教学的现状及存在的问题,指明多模态话语理论应用于大学英语课堂教学的必要性及可行性。并给出在大学英语课堂教学中构建多模态文化语境及多模态情景语境的方略。

• 出版日期2012
• 单位通化师范学院