小学阶段是学生学习知识,养成良好行为习惯的重要时期。小学高年级学生的自我约束能力超过了低年级学生。为此,教学中,教师要将侧重点放在培养学生的自学能力上,鼓励学生主动、积极地参与到相关内容的学习过程中,从而使学生得到相应的发展。文章以小学高年级阶段对学生的数学自主学习能力的培养为例,就其对学生的发展产生的积极意义以及相应的实施策略进行简要分析。
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