当前高职计算机专业学生的数学基础参差不齐，针对高职计算机专业的数学教学采用分层教学的方法比较有实效性。探讨具体在高职计算机专业学生数学分层教学，应有一套系统性的策略和方法：一是采用刚性分层教学，二是教学过程中的流动分层，三是班内分层，三种分层方法层层递进，能满足“因材施教”的要求，但同时在分层教学实践中也存在诸多困难。
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