<正>小学数学的抽象性等因素影响了学生对数学的兴趣,使得学生数学学习的主动性被弱化。几乎每个儿童都是在故事中长大的,听故事、讲故事是所有儿童的爱好。故事是对过去的事的记忆和讲述,故事的情节与语言具有生动性,故事能够使抽象的东西变得具体形象,让枯燥的学习活动变得s生动有趣,我们可以在小学数学教学中借助故事提高亲和力,吸引学生注意力,提高学习主动性,让数学学习成为一种享受。我在小学数学教学中,迎合学生的身心特点,将故事引入数
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