幼儿自主性游戏的顺利、有效开展,关键在于教师把握好介入时机和运用适宜的介入策略。当幼儿游戏内容停滞、游戏技能不足、游戏材料缺乏、负面行为出现之时,也是教师介入幼儿自主性游戏进行指导的时机。角色扮演、平等对话、行为暗示则是教师对幼儿自主性游戏的适宜介入策略。
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