促进学生全面发展是教育教学的总目标。科学是小学阶段的基础学科，是实现理论知识和动手实践结合的一门课程。科学的有效教学，对学生综合能力的发展有着重要作用，对学生的智力启发、思维引导、德育渗透等都具有重要意义。科学教学中运用“做与思”的教学方法，是学科特点决定的，也是学生综合能力发展和长远学习的需要，是新课改的必然要求。如何在科学教学中，让“做与思”有效融合，是本文所要探讨的主要内容。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
