“双减”政策的落实，本质上是减轻家长的焦虑、学生的负担、教师的教学压力，基于“双减”背景下，各个中小学校要改变之前“主导教育”的形式，而是要通过家校合作共育，真正为学生营造轻松、健康的学习环境，缓解学生的课业与学业压力，提高学生的学习成绩、学习效率。在中小学家校合作共育活动中，教师要多和家长沟通，家长要多发表教学建议和想法，在相互借鉴和合作之下，全面落实“双减”政策，促使学生的综合、全面成长。本文主要是对“双减”背景下中小学家校合作共育进行探讨。
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