"语境是决定语义的唯一因素,脱离了语境,则不存在语义。"有学者曾这样提出,可见在词汇学习过程中结合语境才能让学生更好地理解、消化词汇的语义,机械地记忆往往是短时的,并且枯燥无味的。因此,本文浅淡了运用语境讲授词汇,探讨如何采用多样化的词汇教学手段来提高学生的学习兴趣;如何引导学生形成自己的词汇学习策略以及提高课堂词汇教学实效性。
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