多媒体教学课件对于促进教育教学改革有极其重要的作用。因此评价课件应基于课件的教学实效和软件质量并采取切实可行的评价方法,才能使课件的评价更为全面、客观、正确,并成为促进课件应用的激励机制。本文在分析了CAI课件当前存在的一些状况后建立了AHP综合评价数学模型,并在此基础上提出了一些创新设计的方法。
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