实验是高中物理教学的重要内容，其有利于培养学生的科学探究素养，促进学生全面发展。目前，物理教学中的科学探究素养培养存在以“教师理论讲授”替代“学生主动探究”、以“动画视频展示”替代“动手实验演示”、重“教材中实验”轻“教材外实验”、重“实验形式”轻“思维品质”的情况。基于此，教师在物理实验教学中，要精心设计实验，激发学生的探究兴趣，利用生活现象，培养学生的物理思维，创新实验形式，提升学生的创新意识，引导学生思考实验目的，突出实验的作用。
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