本文分析了目前大学生网络行为的现状:其网络行为可划分为网络学习、网络娱乐、网络社交和网络消费四类;其网络行为特征可概括为高频率、即时性和情绪化;其常见的负面表现往往是由于网络道德失范引起的。本文根据这些现状,提出就思想政治教育方面应通过转变理念、整合资源、联合教学、丰富载体的方式来正确引导大学生网络行为,促进他们形成正确的网络道德观。
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