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摘要
图像系统是地理教科书中最为重要的非语言系统之一,其承担着不可替代的教学功能。本文在地理教科书图像系统概念界定的基础上,从图像系统的数量、质量、类型、组合状况、图文结合等方面,对人教版与湘教版地理教科书(第一册)进行了对比分析。两本地理教科书在图像系统建设方面呈现出如下特征:图像种类丰富,质量高,教科书可观性强;图文有机结合,体系佳,教科书可读性强;教育功能明确,引领强,教科书可研性强。因此,地理教师在地理教学中应做到:利用图像系统,拓展图像教学资源;关注现实问题,创设复杂情境材料;深挖图像信息,强化地理思维。
- 出版日期2022
- 单位云南大学
