读懂儿童 有效支持

作者：鄢超云

来源：幼儿教育, 2010, Z6: 66-67.

• 教育理论
• 探究过程
• 教学热情
• 奥苏伯尔
• 教育目的
• 德弗里斯
• 教育科学学院
• 支持策略
• 我将
• 学前教育专业

<正>我认为"树叶有水吗"这类困惑具有一定的普遍性,涉及教师如何理解儿童、如何与儿童互动等基本教育理论问题。

• 出版日期2010-8-1
• 单位教育科学学院; 四川师范大学