跨理论模型联合健康教育在心力衰竭患者中的应用

作者：王付云; 姚小飞; 曹晶

来源：齐鲁护理杂志, 2023, 29(21): 103-107.

• 心力衰竭
• 跨理论模型
• 健康教育
• 自我护理能力
• 生活质量

目的：探讨跨理论模型联合健康教育在心力衰竭患者中的应用效果。方法：选取2021年10月1日～2022年3月31日收治的84例心力衰竭患者作为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和研究组各42例，对照组行常规健康教育，研究组行跨理论模型健康教育；比较两组入院次日、干预3个月时自我护理能力[采用心力衰竭自我护理行为量表(SCHFI)]、心肺功能(包括左心室射血分数、最大通气量及FEV1/FVC%)及生活质量[采用明尼苏达心功能不全生命质量量表(MLHFQ)]。结果：干预3个月时，两组SCHFI评分高于入院次日(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);干预3个月时，两组左心室射血分数、最大通气量及FEV1/FVC%优于入院次日(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.05);干预3个月时，两组MLHFQ评分低于入院次日(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05)。结论：跨理论模型健康教育可提升心力衰竭患者的自我护理能力，改善心肺功能，提高生活质量。

• 出版日期2023