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摘要
民族地区创建学前教育普及普惠县，需对照标准、结合实际提升普及普惠、政府保障、幼儿园保教质量保障等水平。依据创建标准并梳理文献，对四川省阿坝藏族羌族自治州M县、W县农村地区幼儿园1427名教职工、家长开展调查得知，资源投入、公益性感知、满意度是影响民族地区农村幼儿园质量提升的关键因素，公益性感知在资源投入和满意度之间发挥部分中介作用。据此提出建议：确立普遍惠及全体儿童全面发展的目标，处理好普惠性学前教育高质量发展的效率与公平关系，提升县域内各级政府服务能力，提高人民群众对高质量学前教育的满意度，构建民族地区县域内城乡普惠性学前教育高质量发展协同机制。
- 出版日期2023
- 单位阿坝师范学院
