新课改背景下的中职语文教育教学必须要充分体现出工具性和人文性,这是当前中职语文教育教学的基本思路,但是在实际中职语文教育教学的过程中,实际应用性偏差,人文性过强的问题比较突出,由此造成很多学生对于语文学科渐渐丧失兴趣。本文以解决这样的问题入手,倡导积极采取有效措施去实现中职语文教学格局的改善,将关注点放在教学中实现中职语文应用性提升上。
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