科学课教学培养低年级学生良好习惯的策略

作者：吴云

来源：小学科学(教师版), 2020, (08): 14-15.

<正>从2017年9月开始,教育部决定在小学低年级开设科学课。这项课程改革给科学老师带来了新的挑战和压力。改革后的一年级科学课,带来了一系列的反响,大多是积极和肯定的,得到了家长、学校和社会的好评。科学课不同于其他课程,要求学生在课堂上既要多动手动脑,又要安静思考,小学阶段一年级和二年级学生的身心发育特点表现

• 出版日期2020