如何落实数学课堂中的自主合作探究学习

作者：陈梅

来源：求知导刊, 2019, (44): 44-45.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.44.030

• 数学课堂
• 自主学习
• 探究学习
• 合作学习

新课程标准指出,教学中应避免"满堂灌",教师不能成为教学活动的包办者。在教学中,教师要尊重不同学生的差异,激发学生自主学习兴趣,引导学生合作探究,取长补短,发挥互补功效,提高整体学习效率。本文简述若干课堂教学中落实自主学习、合作学习和探究学习的方法与途径。