夸美纽斯在《大教学论》中把人生的学习时间划分为婴儿期、儿童期、少年期和青年期,不同的阶段要学习不同的学科知识。为了贯彻"少教多学"的教学目的,在人生有限的时间内学习更多的知识,夸美纽斯提出要合理有效调控教学时间,即要把握课堂教学时机、重视课堂教学预设、科学规划课堂教学时间。
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