区域活动是幼儿一种自主的游戏活动,以幼儿的快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。开展对大班区域活动的研究,有利于幼儿在自主自愿、独立协作、个性化等方面的发展。本研究对大班幼儿区域活动展开调查,研究发现:大班幼儿区域活动存在教师指导不当、材料投放不宜、活动评价不足等问题。针对以上现象,本研究提出,应当结合幼儿的年龄发展特点,提高教师的能力,创设良好的环境,投放适宜的材料和完善活动评价等。
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