为同新课改发展要求相适应，要求物理教学活动中，教师需重视学生物理逻辑思维能力、知识应用能力的提升，而教师借助教学内容的细腻化处理，则可有效达成上述教学目标.本文首先对高中物理教学内容处理中的问题加以分析，其次针对高中物理细腻化处理教学内容策略提出几点建议，望借此可为提高学生物理能力提供几点参考.
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