教学实践能力是判定师范生素养的基本要素之一。目前各大高校相继陷入人才培养困境,究其原因,主要由课程设置不合理和课程实施重视度不够造成的。因此在培养师范专业学生过程中,首先要树立正确的身份认同观念,整合课程设置,分阶段地给师范生创造训练教学技能的机会和场所。同时,创造性地将理论知识与具体教学实践相结合。唯有与时俱进,及时更新先进的教育思想和科学管理理论,才能切实地提高师范生的教学实践能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
