随着现代社会的发展，信息技术在学科教学中的作用日益突显。利用信息技术可以创设情境，激发学生学习积极性；可以使抽象知识形象化呈现，增强课堂教学效果；可以快速提供信息，提高课堂效率；可以立体交互，及时评价互动，省时又高效。但在课堂教学的实践中，往往由于多媒体运用不当，或是把握的时机欠佳，或是选择的手段欠妥，我们未能将它的功效充分发挥，从而不能很好推动学生的数学学习。为此，本文提出一些应对策略，助力课堂教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
