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摘要
知识经济时代已经到来,中小学班主任在教学上面临着艰巨的任务,如何提升班主任的专业化素质,已成为新的研究课题。班主任在工作中需要保持创造性,在新形势下的要求针对学生的身心特点不断实践和创新。新课程的改革,对教师专业化水平提出了更高的要求,促进教师专业发展已经成为当今教师教育改革与发展的需要。但是教师的专业化发展水平还存在着不少的问题,教师的专业化程度不是很高制约了新课程的实施。通过为教师专业化发展搭建平台,加强专业引领,开展丰富多彩的教育实践活动,以课题研究促进教师专业化成长。
- 出版日期2018
