作为历史学科五大核心素养之一的时空观念,是学科本质的体现,居于基础地位,但也是学生在现行高中历史教材体系下的一大缺陷。如何在高三复习中加强对学生时空观念核心素养的培养,笔者结合"工业革命"的复习,从特定时空的定位分析、不同时空视野下的比较分析两方面阐述了自己的一些做法。
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