高职教师职称评审权下放是深化职称制度改革的重要举措。但评审权的下放后，高职院校普遍存在评价标准杂而不精、评审形式一成不变、评聘结果终身制、评审监督主体与监督职责不明确的现实困境，需要进一步建立多元分类的评价体系，健全多元主体评价模式，推动职称评聘分离制度，完善职称评审监督管理机制，评聘出真正适岗人才。
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