问题导入式学习法自引入我校生物化学课堂教学中以来,取得了一定的成效,获得了学生的一致赞同,提高了学生的学习兴趣和积极性,巩固了理论知识的掌握,但是在学生认知能力方面是否有所改变不得而知。本文就问题导入式学习法在生物化学课堂教学中的应用作了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
