巧整合妙解读,提升古诗教学品质

作者：孙民

来源：语文天地, 2018, (36): 35-36.

<正>古诗语言凝练、内涵丰富、情感真挚、意境优美。在小学语文古诗教学中,教师要注意找准连接点,整合相关资源,巧妙引导学生有效解读古诗,从而提升古诗教学品质,丰富学生的文化底蕴,提升学生语文素养。一、同题材诗歌整合——对比体悟,同中求异

• 出版日期2018