针对安徽大学电气工程基础课程实验教学中出现的诸多问题,提出建立开放式的"虚拟实验室"互动平台,探索"虚实结合"的递进型实验教学模式。引入团队理念和科研项目,培养学生的创新能力。实践证明,学生的动手能力、创新精神和综合素质均有明显提高。同时,该模式对于其他专业实验室的建设,也具有一定的借鉴价值和示范作用。
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