慕课作为一种新型的教学模式逐步渗入到大学英语课堂教学。与传统的教学模式不同,慕课对教师和学生都提出了新的要求。本文以慕课教学模式为框架,探讨慕课与大学英语学习结合的路径,分析慕课进入大学英语学习引发的变化。作为一种大规模开放在线课程,慕课改变了以往填鸭式的大学英语教学,弱化了教师作为课堂控制者的角色,强化了教师作为引导者、组织者、评价者的角色,并引导学生学习模式的改变,促进文化交流,有助于学生自主学习能力及语言运用能力的提高。
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