近年来,素质教育不断地深化与改革,教育从原先的应试教育向全面教育转变,教学的方向有了质的改变与突破。陶行知先生关于创造教育的理论得到大力的发展与实践,大量教育工作者明白学生不再是被动接受知识的容器,而是具有主观能动性的思维个体。要想让学生更好地接受知识,必须让学生融汇知识,化被动学习为主动学习。
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