小学生从四年级开展学习科学课程,在整个教学活动中小学生会参加一系列具有科学性的探究活动,这些活动是小学生在一、二、三年级阶段所没有接触到的,教师组织学生开展科学教育活动时,需要积极做好低幼衔接工作。为此,本文将针对小学科学教育教学低幼衔接工作进行研究与探讨。
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