有效教学的提出最早源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题是"什么样的教学是有效的"。近年来,随着我国新课程改革的不断推进,如何提高教学的有效性成为我国课程教育教学改革的一个重要研究课题,而教师在有效教学中的扮演着重要角色,是不可替代的。本文对高中思想政治课有效教学中教师的角色进行了探讨。
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