明辨性思维方式以其独立思考和自主反思的特点在近年来成为创新型人才培养中着力达成的目标之一。大学物理是大学理工科的一门专业基础课,既具有自然科学的客观性,又具有与时俱进的科技发展性,因此成为培养学生明辨性思维的良好媒介。在大学物理教学中,改进教学方式和教学理念已成为更好地发挥这种媒介作用的关键。
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