由于传统实验室的设备过于简易,只能靠教师口述和板书教学,存在教学演示方式局限,教学资源匮乏,学生学习热情不高等问题,严重影响教学效果。经过讨论,中心决定并且构建了电生理解剖互动教学系统,很好地解决了这些问题。不仅增加了教学演示方式,扩展了教学资源,激发了学生的学习兴趣,同时也提高了实验课的教学效果。
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