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摘要
出于应对信息化时代挑战、提升教学科学性和有效性的现实需求，笔者开展了基于学情数据分析优化社会主义道德观教学的实践探索。此教学探索过程包括学情数据收集、学情数据分析和优化教学三个部分：一是充分利用网络教学平台收集大量准确、动态的学情数据，为社会主义道德观教学提供充分的信息支持。二是深入分析学情数据，把握大学生道德观的现状、存在的问题及其产生原因。三是有针对性地调整社会主义道德观教学内容和教学方法，优化教学过程。基于学情数据分析的教学有助于提升社会主义道德观教学的科学性、精准性和有效性。
- 出版日期2023
- 单位山东财经大学
