近年来,培养和发展学生学科核心素养已经成为普遍共识,作为义务教育阶段的核心课程之一,小学数学应凸显新课程标准的内涵,为培养学生数学素养创造必要条件。优质提问是学生情感参与的基础,也是激发学生学习数学的前提,因此将优质提问教学法应用于小学数学教学当中极具重要意义。因此,本文将重点探讨在核心素养背景下小学数学教学中的提问技巧,以供参考。
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