大学生社会责任感的评价与养成是高等教育面临的一个紧迫课题。文章采用模糊综合评价方法构建了大学生社会责任感评价指标体系,建立了相应的社会责任感评价模型,并通过实例对模型方法进行了验证。结果表明,该评价方法科学、合理、可操作性强,评价结果与高校现状相符。据此,笔者提出了增强大学生社会责任感养成的对策和建议,可为高校的德育提供有效参考。
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