在全球一体化的进程中,翻译能力在翻译教学与研究中的重要性日益凸显,翻译能力已成为翻译课程设置、实施和评价的核心标准。本文首先评述并界定了翻译及翻译能力的本质特征,然后从互文性理论视角重新审视翻译能力的结构与发展模式,试图为构建科学可行的翻译能力培养模式提供较深层次的理论借鉴。
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