慕课(MOOC)代表着在线教育的初始形态,随着形势发生变化,师生已处在"后慕课"时代。"后慕课"时代的来临不可避免地对人体解剖学的教学改革带来了诸多挑战,同时也带来了更多机遇。在此背景下,各医学院校应该进行深入的教学改革探讨,消解MOOC和传统教学的劣势,实现优势互补,根据各自的实际情况选择和推广适合的在线教育新模式。
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