新课程改革下的中文课程标准指出:"每学期的课堂应注重朗读和无声朗读。"朗读不仅是语文教学的目标,也是充分实现语文教学目标的手段;这是一种语言能力。本课题的研究从实际出发,从基础理论入手,通过分类和收集,提出了四年级语文课堂朗读中需要关注和解决的问题,并对其进行了分析。
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