培育大学生的法治素养,是高校坚持立德树人和全面推进依法治国方略的重要环节。当前,学界在大学生法治素养的研究方面取得了丰硕成果。但是,在大学生法治素养培育研究中也存在着学科归属不明晰、缺乏系统的比较研究、调查和研究方法不科学、对策的针对性和实效性不强等薄弱点。因此,需要通过明确学科归属,从多维度进行系统比较研究,并科学运用调查和研究方法,从而在实践中提升大学生法治素养培育对策的有效性。
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