科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
英语是一门基础学科,是小学课程体系的重要组成部分,培养学生英语的综合能力,提高学生英语的综合素质,是教师们必须完成的一项艰巨任务。任何一个班级,都会有后进生群体,这类学生的自学热情不高,思维活跃度不足,很难跟上教师的教学进度,学科成绩的进步空间十分有限。如何做好后进生的转化工作,帮助他们构建完善的认知体系,明确未来的奋斗目标,圆满完成学习任务的同时提升自身的知识水平,顺利走上一条高素质、全能型人才的创新之路,这是英语教师们值得深思的首要问题。本文针对小学英语后进生的转化策略进行了简要论述。
- 出版日期2019
