一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快,根据学生年龄小,好动、爱表现、记忆力强的特点,我将长达5-6周枯燥无味的拼音学习换成抓住文本,点亮童心;走进童心,分享故事;找准契机,及时鼓励;游戏展开,"动"在课堂等游戏形式激起学生的兴趣。通过趣味性强的游戏和活动,使学生对字母的音、形掌握得更牢固,对拼音学习积极性更高,学得轻松,学得扎实。
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