案例教学法在普外科临床带教思维能力培养中的应用

作者：赵宝成; 王振军^*

来源：继续医学教育, 2018, 32(07): 36-37.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.020

• 案例教学法
• 普外科
• 临床思维
• 应用

普外科病种复杂,诊疗难度大,正确的临床思维对于预防误诊误治、避免医疗纠纷至关重要。案例教学法以典型案例作为教学材料,组织学生开展分析、研究、讨论、表达等互动教学活动,理论与实践相结合,有利于巩固普外科基础知识及培养正确的临床思维能力。

• 出版日期2018
• 单位首都医科大学附属北京朝阳医院